高中历史教学有效性的实践与思考 |
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引用本文: | 张海强.高中历史教学有效性的实践与思考[J].科技咨询导报,2015(15). |
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作者姓名: | 张海强 |
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作者单位: | 河北乐亭新寨高级中学 河北唐山 063602 |
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摘 要: | 在新的课程改革的浪潮下,所有的历史教师都面临着教材内容的改动,课堂的结构在不断变化,以及教师和学生的角色上面出现了不同程度的转化等问题。面对这样、那样的问题,当务之急是提高我们历史课堂的有效性,这样新课标的实施才最具有实际意义,才能从最根本上解决许多历史课堂教学的问题。在新的课程改革的浪潮下,怎样才能提高历史课堂教学的效果呢?笔者认为:深入了解学情,优化教学设计;问题设计要讲究艺术;追求大容量,快乐式历史教学;积极引导学生进行探究式学习方法。
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关 键 词: | 高中历史教学 有效性 实践与思考 |
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