从差生概念的界说谈差生问题的复杂性

差生是教育中的敏感话题,它总是引起人们很多的争论。争论本身即表明了问题的复杂性。可是,在以往的关于差生问题的研究中,人们对其复杂性的认识并不是很充分,对复杂问题的简单认识往往会导致实践中的失误乃至反动。所以,本文拟从对差生概念的不同界说中来谈谈差生问题的复杂性。 我们为什么要选取这样一个角度来谈论问题呢?就是因为差生概念的界说是差生研究中最基本的问题,面到目前为止,我们却没有能够在此问题上达成统一、明确的认识。我们认为,界说差生概念必须明确两点。第一,必须明确所谓的差或不差的标准。差应当是一种比较的结果,是在比较中产生的。既然需要比较,就必须明确比较的标准,而且,这个标准应现是明白清楚的。第二,必须明确导致差生问题的根本原因所在,也就是说,对于差生不仅要知其然,还要知其所以然。这样,人们才能真正明白差生究竟是怎么回事。然而,我们在这两点的认识却是混乱的,这使得界说差生概念变得十分复杂起来。这种复杂性说到底是由于问题本身太复杂了。因此,从差生概念的界说中我们便可大致领略到差生问题的复杂性。