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| 如何面对学生的未教先知 | |
| 引用本文： | 朱春仙,张楼军.如何面对学生的未教先知[J].科技知识动漫,2007(11). |
| 作者姓名： | 朱春仙 张楼军 |
| 摘 要： | 在学习新授内容之前,学生或多或少储备了一些知识,这些已有知识有教师以前教过的,与本新授内容有关联的铺垫知识,也有学生同学通过自学、通过与别人的交流而在没有教师教学之前提前获得的.课堂中面对学生的这些已有知识,许多教师都非常喜欢学生的铺垫知识,因为这部分知识的丰厚,意味着基础扎实,容易教学;但面对那些未教先知的内容,许多教师总在潜意识中忽略它,把学生想象成一张白纸来教学,而往往是你最不希望出现的,它反而越容易出现.我们在教学《长方形的面积计算》时,就遇到了这种情况. |
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