职业技术教育中班主任与学生关系的思索 |
| |
引用本文: | 查伟大.职业技术教育中班主任与学生关系的思索[J].科技信息,2009(16):193-193,196. |
| |
作者姓名: | 查伟大 |
| |
作者单位: | 苏州大学; |
| |
摘 要: | 职业技术教育中班主任与学生关系决定着班级的面貌。建立良好的班主任与学生之间的关系既是实施教学与管理的前提和条件,也是班级建设和学生培养的内容和任务。班主任作为带领学生逐渐成长,增强认知过程中的一个重要角色,应从本质出发重视这种关系的重要意义。班主任与学生之间呈现的不同关系特质可划分为四类:和谐型、正常型、平淡型、冷漠型。班主任与学生良好关系的建立需要班主任“树立正确的教育观”,需要民主、平等、尊重、关心、理解的态度,需要班主任与学生共同学习、共同提升。
|
关 键 词: | 职业技术教育 班主任与学生 关系思索 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|