浅谈小学习作教学 |
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引用本文: | 陈素芳.浅谈小学习作教学[J].科技信息,2011(33):I0135-I0135. |
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作者姓名: | 陈素芳 |
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作者单位: | 勉县黄沙中心小学,陕西勉县724203 |
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摘 要: | 教师设计好作文指导课,是指导小学生写好作文的关键。那么,我们应如何进行习作指导呢?首先,要激发学生的写作兴趣,用多种方式调动学生“说”的欲望,鼓励学生说真话,表真情,教师要对学生多表扬,调动写作积极性,学生才能写出好文章。其次,要教给学生写作方法,培养学生独立审题,独立作文的能力。教师要帮助学生扩展思路,选择文章素材,从多个角度去思考问题。最后,要精心安排课堂,教师不能只把眼光放在课堂上,要注意课内与课外结合,读与写结合,作文与做人相结合。
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关 键 词: | 小学 习作 教学 |
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