小学常识教学中实施素质教育初探——浅析实验教学在常识课中的重要作用 |
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引用本文: | 陈曦.小学常识教学中实施素质教育初探——浅析实验教学在常识课中的重要作用[J].杭州师范学院学报(自然科学版),1999(3). |
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作者姓名: | 陈曦 |
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作者单位: | 杭州采荷二小 |
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摘 要: | 小学自然课的课型划分为:观察课、实验课、室外考察课、逻辑推理课、科学讨论课、技能训练课、解暗箱等课型,这几种课型都能使学生从小掌握科学学习的方法。其中实验课是几种课型中很主要的一种,它在自然教学中占有相当重要的地位。在目前使用的浙江省编九年义务教育常识教材的教学实践中,我感到实验教学的方法仍是十分主要的方法。丰富多彩的实验,对于课堂教学的展开和儿童思维的发展起着重要的作用。
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