职前教师课堂教学的失误与对策

新课程改革实施以来,课堂教学正发生着可喜的变化。教师作为课堂教学的引路人,正在新旧课程理念的交替下逐步前行,新的教师观逐步树立起来。职前教师作为教师群体的特殊部分,有很多是从传统教学理念下成长起来的,面对着突如其来的课程改革,除了自身素养的欠缺以外,无论是从新课程理念上还是实践上都对其构成了巨大的挑战。因此,对职前教师课堂教学的分析就具有重要意义。