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| 浅谈地域文化视角下安徽少儿舞蹈艺术的教育传承——以安徽花鼓灯舞蹈教育传承为例 | |
| 作者姓名： | 杨传中 吴燕 |
| 作者单位： | 淮南师范学院音乐系,安徽淮南,232038 |
| 基金项目： | 安徽省教育厅人文社科重点项目“民族音乐学视野中的花鼓灯艺术之研究”（2008sk308zd）; 安徽省哲学社科规划项目“安徽第三大文化现象——淮南少儿艺术研究”（AHSKF07-08D66） |
| 摘 要： | 以淮河文化、皖江文化、徽州文化三大文化板块为主流的安徽地域文化,是灿烂辉煌的中华文化的重要组成部分。安徽地域文化为少儿舞蹈艺术提供了文化生态资源,为少儿舞蹈艺术教育传承定位了文化坐标,预设了文化传统特性,指明了文化传承方向。从地域文化视角认识安徽少儿舞蹈艺术的地域文化属性、了解其教育传承现状,重视传统艺术教育的娃娃工程建设,有利于区域文化价值的挖掘和区域文化传承事业的发展。 |
| 关 键 词： | 区域文化 少儿艺术 教育传承 问题与对策 |
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