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杂志ISSN号
实施“轻负高质”教学的思考与实践
作者姓名:
章爱华
作者单位:
杭州采荷中学
摘 要:
学生负担过重,已是有目共睹,沉重的课业负担,一方面压得教师和学生苦不堪言,严重损害了教师和学生的身心健康;另一方面厌学情绪严重等问题成了社会关注的热点。因此,在如何减轻学生课业负担的同时,求得教学高质量成教师们研究的
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