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| 谈如何提高班主任德育工作的实效性 | |
| 作者姓名： | 尤阳 |
| 作者单位： | 徐州幼儿高等师范学校; |
| 摘 要： | 德育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可或缺的重要内容。而班级是学校教育的基本单位,是实施德育教育的基础载体,因此提高班主任德育工作的实效性,是使德育教育落到实处的有效方法。在改革开放的今天,摒弃落后陈旧的观念,探索出富有时代气息,又合乎德育规律性、目的性的班级管理工作思路,提高班主任工作的实效性已迫在眉睫。一、充分认识德育工作的复杂性在师范学校中,学生来自各地,地域差异所造成的差别很大,而且,他们又处在十七八岁的特殊年龄阶段,精力充沛,追求时尚,兴趣广泛,心理的自我调节能力、对事物的认知能力、行为的自控能… |
| 关 键 词： | 班主任队伍 德育工作 实效性 了解学生 学校教育 班主任工作 |
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