| 数学概念教学探讨 |
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| 引用本文： | 马庆林.数学概念教学探讨[J].晋中学院学报,2003,20(3):268-269. |
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| 作者姓名： | 马庆林 |
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| 作者单位： | 榆次一中,山西,晋中,030600 |
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| 摘 要： | 数学概念教学要遵循学生的认知规律。联旧思新,自然引出新概念;由浅入深,逐步形成新概念;对比分析,辨析容易混淆的概念;准确掌握数学知识的内在规律;深挖概念的内涵,展示概念的形成过程,重视概念的完整性。
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| 关 键 词： | 数学概念 规律 内涵 形成过程 完整性 |
| 文章编号： | 1009-7058(2003)03-0268-02 |
| 修稿时间： | 2003年4月28日 |
A Discussion on the Teaching of Mathematical Conception |
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| MA Qing-lin.A Discussion on the Teaching of Mathematical Conception[J].Journal of Jinzhong University,2003,20(3):268-269. |
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| Authors: | MA Qing-lin |
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