新课标下对学生整理归纳能力的培养

本文结合自己多年在高中组织会考、高考复习的方法,试图把会考、高考备考中的单元复习、专题复习方法与新教材的打破时空和地城的单元体例讲授方法进行有机的整合,从而采用对学生进行历史知识点“整理归纳”能力培养的方法,以弥补上面的三个“面对”所带来的缺憾。