多元智能理论与师范专业地理教学策略的研究 |
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作者姓名: | 吴羡虹 |
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作者单位: | 辽宁师范大学城市与环境学院,阜新高等专科学校师范部 |
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摘 要: | Gardner的多元智能理论提出学校教育应该开发学生的多种智力潜能,开发多种思维方式。多元智能理论所倡导的注重学生个体差异、尊重个体发展的思想与目前师范教育教学改革的方向是一致的。借鉴多元智能理论,整合多元智能理论和师范教育的地理教学的可行性和优越性,探讨以多元智能理论为基础的地理教学策略,可以提供多元的教学方法,旨在开发学生潜能,培养学生的综合素质,同时促进学生智力的全面发展。
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关 键 词: | 多元智能理论 师范教育 地理教学策略 |
文章编号: | 1672-3791(2007)03(a)-0109-02 |
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