多元识读培养与大学英语后续课程设置 |
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引用本文: | 梅勇.多元识读培养与大学英语后续课程设置[J].长春师范学院学报,2014(1). |
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作者姓名: | 梅勇 |
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作者单位: | 湖北大学外国语学院; |
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摘 要: | 随着全球不同文化交流日益加强和信息技术的迅猛发展,人类接受知识的方式已由传统的识读行为转变为多元识读行为,培养学生的多元识读能力已成必要。这对许多课程包括大学英语后续课程都带来了挑战。为应对此转变,有必要深入了解多元识读能力的内涵及教学理念,探讨其在大学英语后续课程中的地位,并分析在后续课程内容设置时应考虑的因素。
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关 键 词: | 多元识读 大学英语 后续课程 |
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