| 中国近代科学教育思想的回溯、反思与观照 |
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| 引用本文： | 刘旭东,吴银银.中国近代科学教育思想的回溯、反思与观照[J].自然辩证法通讯,2011(4). |
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| 作者姓名： | 刘旭东 吴银银 |
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| 作者单位： | 西北师范大学教育学院; |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“基础教育改革与教育理论创新研究”(项目批准号:DAA090155)阶段成果; 2009年度“甘肃省属高校基本科研业务费专项”支持 |
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| 摘 要： | 科学教育思想是人类思想文化的重要组成部分。晚清以来,我国逐渐有了较为系统的科学教育思想和实践,在科学本质观、科学教育价值观以及科学教育方法论等方面有一系列的思考和论述。基于对中国近代科学教育思想的反思与回顾,当下的科学教育要关注人的身心和谐发展,凸显科学的实验特征和探究本性,体现生活世界的复杂性和实践性,以此培养学生的科学精神、批判性思维和创造性品质。
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| 关 键 词： | 近代 科学教育 思想 回溯 反思 观照 |
Chinese Modern Science Education Thought:Review, Reflection and Contemplation |
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| LIU Xudong,WU Yinyin.Chinese Modern Science Education Thought:Review, Reflection and Contemplation[J].Journal of Dialectics of Nature,2011(4). |
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| Authors: | LIU Xudong WU Yinyin |
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| Institution: | LIU Xudong,WU Yinyin (School of Education,Northwest Normal University,Lanzhou,Gansu,730070) |
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| Abstract: | Science education is an important part of education thought, and it has a broad and far-reaching impact on the development of the latter. In this article, we try to make a historical review on Chinese science education thought from late Qing Dynasty to People's Republic of China, and approach to the historical context of its development. We also try to provide historical reference and thoughts reflection to current science education in China by reflection and contemplation. |
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| Keywords: | Modem China Science education Review Reflection Contemplation |
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