关于激发学生学习兴趣的教学探讨

兴趣是一种特殊的认识倾向．是探求知识、发明创造的精神源泉,同时,也是个公学生上好课的一种最直接最活跃的内部动力。古今中外有识之士非常重视"兴趣教学",爱因斯坦有句名言："兴趣是最好的老师"。我国古代教育则提倡乐学原则,主张"寓知于乐,以趣激学',化学教学同样如此,学生只有对化学这门课有浓厚的兴趣,才能产生强烈的求知欲,形成巨大的推动力。教学是教与学的双边活动,"教为主导,学为主体"教师的教都是为了学生的学。这就要求我们改革教学方法,始终围绕一个教学目的：一切为了学生的学习和教育,使被教育者处在愉快轻松…