刍议小学数学教学中的操作活动

动手操作是小学数学教学大纲的重要组成部分。苏联著名教育家赞可夫曾经说过这样一句话：“实际操作是学生发展的主要因素。”让学生动手操作，是让学生获取更多的数学信息的重要途径。只有让他们通过动手操作，才能把抽象的数学知识更具体化，才能把复杂的数学知识更简单化，才能在学习上减少一些坡度，化难为易，收到较好的教学效果。