大学一年级非英语专业学生语言学习焦虑研究 |
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引用本文: | 李业琪.大学一年级非英语专业学生语言学习焦虑研究[J].南昌高专学报,2011,26(5):97-98. |
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作者姓名: | 李业琪 |
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作者单位: | 广东培正学院,广东广州,510830 |
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摘 要: | 随着人们对外语教学中情感因素的关注,越来越多的学者就情感因素对语言学习的影响进行了研究。在所有的情感因素中,语言学习焦虑作为其中最重要的情感因素之一,已经成为语言学家们研究的最热门话题。本文主要研究以下三个问题:非英语专业大学一年级学生语言学习焦虑情况;语言学习焦虑与英语学习成绩的关系;不同性别学生的语言学习焦虑程度的不同。
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关 键 词: | 英语学习焦虑 学习成绩 性别 |
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