|
|||||
|
|
| 初中数学快乐教学尝试 | |
| 引用本文： | 杜,娟.初中数学快乐教学尝试[J].华中师范大学学报(自然科学版),2016(3). |
| 作者姓名： | 杜 娟 |
| 作者单位： | 南充市嘉陵区新庙小学， 四川 嘉陵 |
| 摘 要： | 数学教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不仅把教书看成是生存的手段，而且是毫无私心杂念的投身其中，以教书育人为崇高的职责，并从中享受到人生的乐趣，这样的老师课堂气氛积极向上.数学教学中应充分挖掘知识中美的因素，通过学生亲身实践，展示数学的美，体验数学的美，从而让学生领会到丰富的数学内涵，引起学生浓厚的学习兴趣，激起他们强烈的创新意识，从而营造创新的课堂氛围.合作学习是有效课堂生成的核心，合作学习是一种新的教学模式，教师把动手、动脑、动眼、动口的机会留给学生. |
| 关 键 词： | 初中 数学 快乐教学 |
| 点击此处可从《华中师范大学学报(自然科学版)》浏览原始摘要信息 | |
| 点击此处可从《华中师范大学学报(自然科学版)》下载免费的PDF全文 | |