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| 初中数学教法初探 | |
| 引用本文： | 全,祖,祥.初中数学教法初探[J].华中师范大学学报(自然科学版),2016(3). |
| 作者姓名： | 全 祖 祥 |
| 作者单位： | 乐至中学， 四川 乐至 |
| 摘 要： | “教师主导与学生主体相结合原则”在这里就可以展现得淋漓尽致.良好的开端是成功的一半，课堂导入是课堂教学的起步阶段.教师授课导入得好，不仅能吸引住学生，唤起学生的求知欲望，而且能燃起学生智慧的火花，使学生积极思维，勇于探索，主动地去学习，从而巩固原有知识，传授新的知识，使教学达到预期的效果.因此，在课堂教学中，一定重视教学伊始的导入艺术和方法.正确的新课引导要做的也就是做到真正的即能“启”而且还能“发”，以求创建和谐的教学情景，以激发学生学习新知向知识的海洋进军的欲望. |
| 关 键 词： | 四步教学法 导入艺术 方法 |
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