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| 思想品德个性化教学研究 | |
| 作者姓名： | 孙 秀 建 |
| 作者单位： | 南充市建华中学, 四川 顺庆 |
| 摘 要： | 课堂教学质量在一定程度上反映了素质教育的质量.实施素质教育不可能离开课堂教学,而教师又是课堂教学的实施者、组织者.思想品德课教师担负着双重职责,一是教书,二是培养德、能兼备的人才.还要注重教会学生自主学习的能力,以便帮助提高课堂教学质量.只要教师善于激发学生的学习兴趣,并通过多种方法和途径不断巩固和发展这种兴趣,思想品德教学就会收到意想不到的效果. |
| 关 键 词： | 教学质量 因材施教 个性化 |
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