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| 高中体育教改策略 | |
| 引用本文： | 吴,南,超.高中体育教改策略[J].华中师范大学学报(自然科学版),2016(3). |
| 作者姓名： | 吴 南 超 |
| 作者单位： | 蓬溪县任隆中学， 四川 蓬溪 |
| 摘 要： | 由于天赋和后天环境不同，学生的素质结构在形成和发展过程中呈现出明显的差异，这种差异素质在每个学生身上的不同组合便形成了学生的个性化特征.高中生体育教学过程中必须以学生的生理特点及心理特点为目标，结合学校实际进行系统的长期的体育教学和教育锻炼，使学生不至于“外强中干”，这样循序渐进，逐渐递加体育动作，逐渐提高动作难度，可以使学生对动作的掌握更加牢固，从而使高中生的身体和心理都得到健康发展. |
| 关 键 词： | 体育 教改 生理和心理特点 对策 |
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