在实验中培养学生的学习兴趣

在近年来的高考改革中 ,化学学科从原来的“3 +2”中的“2”改为了“3 +ｘ”中的“ｘ” ,考分也从原来的 1 50分降到了今年的 1 2 0多分 ,实行“大综合”以后 ,分值还将降低。这必然使学生学习化学的兴趣降低 ,从时间和精力上减少对化学的投入。如何提高学生学习化学的兴趣已成为化学教师无法回避的问题了。兴趣是最好的老师 ,对学科的认知兴趣是推动学生学习的内部动力。当前 ,一般中学化学都有一个较大的差生面 ,主要原因是学生对学习化学缺乏兴趣。然而 ,尽管学生学习成绩不佳 ,但对色彩鲜明的实验现象却极感兴趣。抓住学生这一心理特点 …