“现代性”价值和公民社会视野下的农民教育研究——兼论农村劳动力转移、新型农民和农民市民化 |
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引用本文: | 储诚炜,张波.“现代性”价值和公民社会视野下的农民教育研究——兼论农村劳动力转移、新型农民和农民市民化[J].晋中学院学报,2013(1):79-81. |
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作者姓名: | 储诚炜 张波 |
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作者单位: | 安庆职业技术学院高等职业研究所;西北农林科技大学人文学院 |
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摘 要: | 农民教育的目标具有层次性,第一个层面在于现实政策层面,要达到农村剩余劳动力顺利转移,第二个层面在于培育有文化、懂技术、会经营的新型农民,第三个层面在于促进农民群体的现代化和市民化,这也是农民教育的终极目标。在农民现代化和农民群体转型视角下,三个层面呈递进关系,农村剩余劳动力转移更多体现在经济政策要求方面,新型农民培育在于农民的素质提升,农民市民化则是身份的转换和角色的转型。
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关 键 词: | 农民教育 新型农民 农民市民化 |
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