构建基于积极心理学特点的高职院校数学课堂模式 |
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引用本文: | 潘红艳.构建基于积极心理学特点的高职院校数学课堂模式[J].科技资讯,2015,13(2):164. |
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作者姓名: | 潘红艳 |
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作者单位: | 长沙商贸旅游职业技术学院 湖南长沙 410004 |
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摘 要: | 积极心理学(positive psychology)是20世纪末西方心理学界兴起的一股新的研究思潮,是致力于研究普通人的活力与美德的科学。积极心理学主张研究人类积极的品质,充分挖掘人固有的潜在的具有建设性的力量,促进个人和社会的发展,使人类走向幸福。高职院校数学教学应转变传统的课堂教学模式,以学生为主体,充分调动学生学习数学的积极性。将积极心理学的能动作用,运用于高职院校的数学教学中,积极打造基于积极心理学特点的高职院校数学课堂模式,对提升高职院校数学的教学效果,具有重要意义。
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关 键 词: | 积极心理学 高职院校 数学教学 课堂模式 |
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