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| 谈阅读教学的“导”与“练” | |
| 引用本文： | 戴文生.谈阅读教学的“导”与“练”[J].龙岩学院学报,1999(Z1). |
| 作者姓名： | 戴文生 |
| 摘 要： | 语文学科是中学教育的基础的基础。而阅读是语文教学的一个重要组成部分，它是通过阅读活动指导学生学习语文知识，培养语文能力，提高认识水平的。阅读教学历来被人们视为一块难啃的硬骨头，花时大而收效小。究其原因，关键在于我们平时的阅读教学不得法，指导不力，传统的教学思想根深蒂固，“满堂灌”、“填鸭式”依然是当前语文教学中的普遍做法。对一篇课文的讲析，大都还是从解题、作者、讲述背景、字音词义、划分段落、分析内容归纳中心意思、指出写作特色，一直讲到课后练习，似乎漏掉一项就是失职，心里就感到内疚。结果是台上老师… |
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