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| 基于AHP的高职计算机专业多层次实践能力评价指标体系构建 | |
| 摘 要： | 针对高职计算机专业多层次实践能力的应用进行分析,将其分为"课程实践"、"项目实践"、"企业实践"三个层次阶段.通过AHP对"三个层次阶段"的评价指标体系进行定性与定量分析,实现评价指标多元化,对教学效果的提高起到积极作用. |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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