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| 分组教学法对健美操专项学生性格特征的影响 | |
| 引用本文： | 韩丽亚.分组教学法对健美操专项学生性格特征的影响[J].内蒙古师范大学学报(自然科学版),2016(4):590-592. |
| 作者姓名： | 韩丽亚 |
| 作者单位： | 内蒙古财经大学体育教学部 |
| 基金项目： | 内蒙古财经大学校级重点课题(JXZ1212;JXYB1636) |
| 摘 要： | 以体育教育专业健美操专项课的学生为对象,研究分组教学法对健美操专项学生性格特征的影响.对实验组和对照组学生在实验教学前后的MBTI-M性格测试结果进行了分析,结果表明,实验组的学生在外向-内向(E/I)维度上,性格倾向特征产生了明显的变化,外倾向因子E的得分区间由"明确外向"转变为"绝对外向",内倾向性因子I得分平均值明显减少,具有非常显著性差异;在判断-观察(J/P)维度上,J因子得分平均值有所减少,具有显著性差异,其他各维度因子的变化未见显著性差异.因此,分组教学法能有效地改善健美操专项学生的性格特征. |
| 关 键 词： | 健美操专项课 分组教学法 性格特征 大学生 |
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