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杂志ISSN号
加强教学反思提升教学质量
作者姓名:
凌从英
作者单位:
会理县实验中学,四川 凉山,615100
摘 要:
教学反思不仅是教师反思自身教学艺术和不足的自发性行为,更是教师完善教学进程、提升教学质量的必经之路。换言之,教学反思与教学质量之间存在着必然的联系。每一名教师需要反思的教学相关内容都不尽相同,本篇文章即主要尝试反思备课以及互动的一些问题。
关 键 词:
高中数学
教学反思
教学质量
备课
教案
互动
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