| 大学生英语词汇学习元认知策略探究 |
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| 引用本文： | 唐新华.大学生英语词汇学习元认知策略探究[J].皖西学院学报,2007,23(4):146-149. |
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| 作者姓名： | 唐新华 |
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| 作者单位： | 安徽师范大学,外国语学院,安徽,芜湖,241000 |
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| 摘 要： | 众所周知,词汇学习是二语习得的重要方面,词汇的掌握也是二语习得的基本要素。因而,词汇学习策略应运而生。元认知策略对词汇学习至关重要。一方面,元认知的发展促进智力的增长;另一方面,元认知策略是提高学习能力,尤其是自主学习能力的关键因素。鉴于此,本文通过问卷调查、口头采访和词汇测试等方法进一步探索英语词汇学习策略之一,即元认知策略,旨在阐述如何培训大学生的元认知策略以及具体的培训结果,揭示元认知策略与英语词汇学习效果之间的关系。
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| 关 键 词： | 词汇学习 元认知知识 元认知策略 策略训练 |
| 文章编号： | 1009-9735（2007）04-0146-04 |
| 修稿时间： | 2007-06-08 |
A Rrobe into the Meta-cognitive Strategies for College Students' English Vocabulary Learning |
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| TANG Xin-hua.A Rrobe into the Meta-cognitive Strategies for College Students'''' English Vocabulary Learning[J].Journal of Wanxi University,2007,23(4):146-149. |
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| Authors: | TANG Xin-hua |
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| Institution: | College of Foreign Languages ,Anhui Normal University ,Wuhu 241000,China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | vocabulary learning meta-cognitive knowledge meta-cognitive strategies strategy straining |
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