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| 朱邦芬院士 “减负”误区及我国科学教育面临的挑战 | |
| 引用本文： | 朱邦芬.朱邦芬院士 “减负”误区及我国科学教育面临的挑战[J].科学大观园,2018(7). |
| 作者姓名： | 朱邦芬 |
| 作者单位： | 中科院;清华大学物理系 |
| 摘 要： | 正教育管理者采取的一系列"减负"措施正在给我国的科学教育带来严重的问题,未来中国许多合格的高中毕业生将是"科盲",而缺乏科学精神,中国将不可能成为一个伟大的国家。自从1988年国家教委(教育部前身)《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》的文件颁布以来,将近30年间,教育部门推出了许多减负的举措。从实施效果来看,我们必须要正视一个事实:随着学校授课内容中很多基础知识和能力的培养要求一降再降、招生 |
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