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| 杨振宁教育思想对基础物理教育的启示 | |
| 引用本文： | 余利君,蔡铁权.杨振宁教育思想对基础物理教育的启示[J].浙江师范大学学报(自然科学版),2003,26(3):309-313. |
| 作者姓名： | 余利君 蔡铁权 |
| 作者单位： | 1. 龙赛中学,浙江,宁波,315000 2. 浙江师范大学,数理与信息科学学院,浙江,金华,321004 |
| 摘 要： | 杨振宁教授在长期的读书、教学实践中形成的独特的教育思想,对21世纪的基础物理教育有重要的启示。从创新能力、实践能力培养的视角,从扩大中学生知识面、加强基础、培养能力及培养学生的教师力等方面,对杨振宁教育思想与中学物理教育的关系进行了全面的探讨,得到了对中学物理教育改革的重要启示。 |
| 关 键 词： | 中学 基础物理教育 杨振宁 教育思想 创新能力 实践能力 教育改革 能力培养 |
| 文章编号： | 1001-5051-(2003)03-0309-05 |
| 修稿时间： | 2002年3月19日 |
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