|
|||||
|
|
| 教学管理中的质量模糊集及其作用 | |
| 作者姓名： | 刘建永 曾京 |
| 摘 要： | 对客观事物作出价值判断——评价,是人类社会活动中经常性的一项内容,科学的系统评定能对所评定的活动起指导作用,有益于客观事物朝有益的方向发展。教学系统是由众多因素组成的复杂系统、怎样对教学系统及系统中的各个环节的效果、质量作出科学的评价一直是教育工作者探讨的问题,科学的评价方法,将有助于教学系统的进一步改进与完善。教学质量的系统评价是否合理、准确、取决于能否建立统一的衡量尺度与评价方法的合理性。在目前的教学体系中,用于衡量质量的尺度标准通常分为三种,一是定量评定——如百分制考试方法,教学工作量统计等;二是定性评定——如等级制考核、教学效果评定等;三 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |