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基于AHP的k阶FCE模型在高校教师教学效果评价中的应用
作者姓名:王诗瑶  王文发  富文军  
作者单位:延安大学数学与计算机科学学院,陕西延安716000
摘    要:将过程性教学的考量因素应用到评价指标,通过建立多层次模糊综合评价模型,对高校教师的教学效果进行评价.在建立模型过程中,利用了结合专家咨询的层次分析法(AHP)确定了多层次指标集的权重,在模糊评价模型中采用激励算子对评价结果进行合成.算例结果表明,该模型可信、可靠.

关 键 词:教学效果评价  AHP(层次分析法)  专家咨询法  模糊评价
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