| 德育情境教育模拟实验的理论基础 |
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| 引用本文： | 朱艳,薛宁,黄文方.德育情境教育模拟实验的理论基础[J].实验科学与技术,2013(3):104-107. |
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| 作者姓名： | 朱艳 薛宁 黄文方 |
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| 作者单位： | 深圳大学实验室与设备管理部,广东深圳518060 |
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| 摘 要： | 把情境教育模式与模拟实验方法相结合,运用于德育课程教学,是一种全新的德育实践尝试。这种尝试的理论依据主要包括:马克思主义关于人与环境的关系理论,其提供了模拟实验可以追本溯源的哲学依据;现代脑科学的结构功能理论,阐释了模拟实验有效性的生理物质基础;心理学的移情理论,描述了模拟实验发挥作用的心理情感机制;情境认知与学习理论,显示了模拟实验与现代西方教育学学习理论关于"情境性"学习意义的研究成果相一致;德育方法论的态度形成理论,揭示了模拟实验更符合德育作为一种综合性教育的本质。
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| 关 键 词： | 德育 情境教育 模拟实验 理论基础 |
Moral Education Situation Education Experiment Theoretical Foundation |
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| ZHU Yan,XUE Ning,HUANG Wenfang.Moral Education Situation Education Experiment Theoretical Foundation[J].Experiment Science & Technology,2013(3):104-107. |
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| Authors: | ZHU Yan XUE Ning HUANG Wenfang |
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| Institution: | (Department of Experiment and Equipment Management,Shenzhen University,Shenzhen 518060,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | moral education situational teaching simulation experiment theoretical basis |
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