中职学生阅读现状及成因分析

当前中职生的阅读情况如何?排除网络、电视等信息传播媒介的冲击,中职生的阅读偏好受何影响?本文运用数据列举与分析的方法,凭借笔者近十年的工作经验,结合研究对象的实际情况,对上述两个问题进行了阐释,最终验证了以下结论——推动学生阅读不仅需要图书馆人努力更需要学校及社会的重视。