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| 全纳教育视域下初中语文生态课堂的基本特征 | |
| 作者姓名： | 韩晴 许采娟 |
| 作者单位： | 长春师范学院汉语言文学学院 130032 |
| 基金项目： | 吉林省社会科学基金项目;项目,吉林省教育科学规划项目;项目,《吉林省全纳型教师培养策略研究》的研究成果 |
| 摘 要： | 随着全纳教育理念发展至今天,它提倡和谐、交流、平等、合作的教育观念已经延伸至教育的各个领域.生态课堂的提出也迎来了教育领域的又一个春天,利用全纳教育理论来分析初中语文生态课堂的基本特征,对我国的教育发展,对于初中学生的语文知识能力的提高有重要作用. |
| 关 键 词： | 全纳教育 生态课堂 基本特征 |
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