日语教学中的送气音和不送气音探究

为适应高等教育大众化背景下对日语语音教学提出的新要求,提高我国高校日语教育的质量,通过语音教学理论的分析对一线教学实践的总结和问卷调查等方法梳理了当前日语教学中存在的问题,探讨了出现问题的原因和背景,提出了解决问题的方法。除生理属性和物理属性外,语音还具有社会属性,具有区别词的意义的功能。カ、タ、パ行音在五十音图里发送气音,位于单词的第一音节时一般也发送气音,而以下两种情况时一般发不送气音。一是位于单词的第二音节及以下时,二是充当助词、助动词的音节时。在日语语音阶段的教学中理应重视送气音和不送气音,教师应将其作为重点讲解清楚并要求学生正确掌握。