谈克拉申的输入假说及其教学启示 |
| |
作者姓名: | 朱璐 |
| |
作者单位: | 咸宁学院,外国语学院,湖北,咸宁,437100 |
| |
摘 要: | 外语教学的目的就是要适应时代的发展,满足社会对外语人才的需要,培养人才的外语言语交际能力。本文从克拉申的第二语言习得理论,尤其是其中的输入假说和情感过滤假说,从其出发,探讨了该理论对中国外语教学的指导意义。
|
关 键 词: | 外语教学 输入 情感过滤 习得 |
文章编号: | 1006-5342(2007)02-0089-02 |
修稿时间: | 2006-01-05 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|