初中生数学非智力因素、数学学习策略的现状及关系研究

采用问卷调查法、数理统计法，对青海省西宁市初中生数学非智力因素、数学学习策略的现状及关系进行研究.结果显示：(1)西宁市初中生数学学习非智力因素与数学学习策略均处于中等水平；(2)数学学习非智力因素、数学学习策略均不存在显著的性别和年级差异；(3)数学学习非智力因素和数学学习策略之间存在显著的正相关关系，即数学学习非智力因素水平越高，数学学习策略水平也越高；(4)数学学业成绩在数学学习非智力因素与数学学习策略之间存在显著的中介作用.