主观能动性在病理学实验教学中的重要作用 |
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引用本文: | 张哲莹,白玉,杜宝顺.主观能动性在病理学实验教学中的重要作用[J].科技信息,2010(5):116-116. |
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作者姓名: | 张哲莹 白玉 杜宝顺 |
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作者单位: | 新乡医学院病理教研室;新乡市中心医院神经外科; |
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摘 要: | 目的:提高学生主观能动性来改善病理学实验课教学质量。方法:选用新乡医学院2006级临床医学本科班学生为研究对象,分为实验班(采用提高学生主观能动性的教学方法)和对照班(采用传统教学法)。结果:实验班期末平均病理实验成绩高于对照班,差异有显著性。结论:发挥学生在病理实验课中的主观能动性可以提高教学质量。
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关 键 词: | 主观能动性 病理学 实验课 医学教育 |
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