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分类号
杂志ISSN号
启发式在历史教学中的应用
作者姓名:
肖永红
作者单位:
承德市第七中学 河北承德067000
摘 要:
启发式教学原则是各种教学方法的灵魂,历史课教学中教师可采取多种多样的形式进行启发。本文从正问启发、反问启发、观察启发、情境启发、推理启发、判断启发等六种启发式的形式着眼谈了对启发的认识。
关 键 词:
启发式教学
正问
反问
观察
情境
推理
判断
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