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接受理论对儿童文学翻译的影响
作者姓名:
冯素芳
作者单位:
晋中学院外国语学院,山西晋中030600
摘 要:
接受理论关注人们长期以来忽视的读者与阅读接受的问题,认为只有当读者的"期待视野"与"文本视野"相融合,才能产生接受和理解。儿童文学的目标读者是儿童,儿童文学翻译要以儿童为本位,要求译者在准确理解原作的基础上,充分考虑儿童读者和其阅读接受的特殊性,采用适当的翻译方法创作出易被儿童接受的译作。
关 键 词:
接受理论
儿童文学翻译
期待视野
儿童本位
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