高校“沉闷课堂”的成因与对策分析

高校课堂中存在的学生沉闷现象，日益引起广大教师的关注。来自学生的沉闷不仅直接影响到学生自身的课堂学习效果与质量，也因其对教师教学积极性的间接影响而限制课堂教学的效果与质量。为此，如何扫除课堂沉闷，调动学生真正参与到课堂教学就成为摆在高校教师面前的重要课题。