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语言点教学的“三要”艺术
作者姓名:潘英子
作者单位:华中师范大学外国语学院,湖北武汉430079
摘    要:随着新课程标准的推广,英语作为一门语言,不再只是教给学生无穷无尽的语法知识,而是更注重英语的交际能力和运用能力。于是在实际教学中有的教师淡化了语言教学,他们不讲、不提示、也不操练,认为这就是在响应新课程的要求。长此以往,其结果是学生对所学语言点不知、不懂或知之甚少,随之而来的是学生看不懂文章,更不用谈写作了。显然这样的教学是与新课程的要求背道而驰的。那

关 键 词:语言点  学生注意力  教学语言  新课程标准  教师  交际能力  英语  语言教学  运用能力  语法知识
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