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| 浅论把"关心教育思想"引入高中作文教学 | |
| 引用本文： | 聂丹.浅论把"关心教育思想"引入高中作文教学[J].科技信息,2006(9):74. |
| 作者姓名： | 聂丹 |
| 作者单位： | 聂丹（华东师范大学中文系,中国,上海,200062;上海市逸夫职业技术学校、逸夫中学） |
| 摘 要： | 高中学生作文的主要障碍是素材积累少,折射出当今学生缺乏对他人的关心意识,情感匮乏的心理状态.针对这一现状,在高中作文教学中引入内尔·诺丁斯教授的"关心教育思想",将有效地使"学作文"和"学做人"结合起来,在作文教学的过程中促进学生完善人格,丰富情感领域;在学做人的过程中积累素材,使学生心有所悟,不吐不快. |
| 关 键 词： | 作文教学 关心教育思想 人生问题 人性问题 扩展视野 |