基于高技能型人才培养的教学效果分析 |
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引用本文: | 张秀礼.基于高技能型人才培养的教学效果分析[J].科技信息,2007(30):253-253. |
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作者姓名: | 张秀礼 |
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作者单位: | 河北建材职业技术学院信息机电系 河北秦皇岛066004 |
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摘 要: | 目前,教学是以学生为主体,以学会学习为目标,以师生互动、生生互动为基础,以自主学习、合作学习为主要方法和形式的课堂教学模式。通过对问卷调查和个别访谈等实效性研究结果的分析,充分证明教学模式受到学生的普遍认同,在营造良好的课堂氛围、培养学生主动性学习品质和学习能力等方面都富有成效,是行之有效的课堂教学模式。很多高职院校对学生在考核评价方面仍采用传统的以卷面成绩作为衡量学生学习效果和教师教学质量的唯一标准。
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关 键 词: | 技能型人才 考试方法 实践教学 高职教育 |
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