转型背景下学生写作能力培养的实践与探索

在转型背景下,要求课程教学由重理论转变为重能力培养。写作课应该以培养学生写作能力为主,让学生多写多练,在不断的练习中培养他们的写作素质与写作水平。在教学实践中根据学生写作水平,将写作活动分为三个层次,有针对性地指导,教学安排上减少理论教学课时,增加实践教学课时,特别要增加课外实践训练。