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让学生在情境中自主获取知识——《权利:在规则中行使》教学设计与评析
引用本文:
李春波.让学生在情境中自主获取知识——《权利:在规则中行使》教学设计与评析[J].奇闻怪事,2006(1):44-45.
作者姓名:
李春波
摘 要:
一、创设情境 兴趣导入 师:同学们,我们一起来做个“比眼力”的游戏好吗?(教师出示一组(《交通违章》图片)谁能在最短的时间里指出图片中的错误?
关 键 词:
教学设计
教学情境
《权利:在规则中行使》
评析
初一
思想政治课
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