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| 寓数学方法于语文教学的尝试 | |
| 引用本文： | 毛建梅.寓数学方法于语文教学的尝试[J].镇江高专学报,2000,13(1):89-90. |
| 作者姓名： | 毛建梅 |
| 摘 要： | 语文是一门具有明显的工具性和鲜明的思想性的基础学科。学好语文，能使学生终身受益。因此，在语文教学中，必须遵循语文学科和语文教材所具有的形象性、思想性、感性等特点，以理服人，以情感人。笔者认为针对近年来学生“重理轻文”的现状，根据知识迁移的原理，可进行融数学方法于语文教学的尝试，作为语文教学中的一种辅助方法与简便手段。一、运用“公式”，帮助学生掌握语文基础知识语文学科的“基础性质”，决定了这门学科自身的特点，它涉及字、词、句、章、语。修、逻、文等方面的知识，包括听、说、读。写等方面的训练。而这些知… |
| 关 键 词： | 语文基础知识 教学方法 作文教学 数学方法 语文教学 |
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